MojeCelebrity.cz

30.10.2020 – Žádáme vládu ČR, aby bezodkladně umožnila obnovení prezenční formy výuky žáků obou stupňů na základních školách v ČR, které jsou uzavřeny na základě usnesení vlády ČR ze dne 12. října 2020 č. 1022 od 14. 10. 2020.

29.3. (22 dnů) – Zásadní a těžko napravitelnou škodu páchá pandemie na dětech celého světa. Ty se často nemohou plnohodnotně účastnit výuky, ať už na základních či středních školách, což nepříznivě ovlivní celý jejich další život. V České republice přišly děti a mládež, tedy žáci a studenti základních a středních škol, dosud v souhrnu o zhruba 76,5 milionu dní školní výuky.

13.4. (7 dnů) – Část dětí se po několika měsících domácí výuky mohla konečně vydat do školy. Vláda totiž od pondělka povolila návrat do lavic prvnímu stupni základních škol, a to za přísných opatření. Každá třída je například rozdělena na půl a vyučuje se rotačním systémem, kdy se obě skupiny střídají ve škole po týdnu. Redaktoři eXtra.cz se vydali do Masarykovy základní školy v Klánovicích, kde se ptali rodičů na jejich názor ohledně otevření škol a rotační výuky. Všichni dotázaní se shodli, že jsou rádi za znovuotevření škol. Střídání distanční výuky s prezenční ale už tolik nadšení nevyvolalo.

29.11.2018 – V českých školách přibývá cizinců. Od školního roku 2008/2009 se jejich počet v mateřských školách zvýšil zhruba na trojnásobek, v základních školách vzrostl o dvě třetiny a ve středních školách o třetinu. Celkem bylo ve školkách a školách loni 41 656 dětí s cizím občanstvím, před deseti lety to bylo 24 252. Vyplývá to z údajů, které ve čtvrtek zveřejnil Český statistický úřad (ČSÚ).

29.8.2013 – Čtyřletý projekt VZDĚLÁNÍ21 zaměřený na digitalizaci výuky uspěl. Zásadním a současně nejslabším článkem zapojení počítačů do výuky je přechod na nové výukové metody. Vyplývá to ze závěrečné zprávy Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Potenciál, který výpočetní technika nabízí, tak zůstává částečně nevyužit. Přestože digitalizace vzdělávání je celosvětový trend, v České republice dosud chybí jednotná metodika zavádění ICT technologií do škol i metodika výuky, kterou by mělo iniciovat ministerstvo školství.

20.8.2020 – Senát ve čtvrtek schválil zavedení možnosti distanční výuky do školského zákona. Novinka ukládá dětem povinnost účastnit se distanční výuky jako součásti povinné školní docházky. Formu výuky na dálku zákon nestanoví, škola ji má přizpůsobit podmínkám žáka. Předlohu nyní dostane k podpisu prezident Miloš Zeman.

22.2.2018 – Na legislativním postupu vedoucímu k zavedení praktické výuky na základních školách, tedy opětovnému povinnému zařazení dílen a pozemků do výuky, se v úterý dohodli zástupci Rady řemeslných cechů s předsedou vlády v demisi Andrejem Babišem (ANO). „Zařazení dílen a pozemků je těsně před finalizací, do dvou let by se mohlo uskutečnit,“uvedl předseda Asociace malých a středních podniků Karel Havlíček.

17.6.2020 – My níže podepsaní občané České republiky, prostřednictvím této petice žádáme premiéra, ministry vlády, poslance a senátory, aby zabránili schválení připravených negativních legislativních změn v oblasti předškolního vzdělávání a aby zároveň iniciovali a následně schválili novely, které povedou ke zlepšení podmínek pro vzdělávání dětí v mateřských školách.

25.11.2020 – Od středy se vracejí do škol žáci posledních ročníků středních škol. Obnovení prezenční výuky pro ně však očividně nebudí takové nadšení, jak si ministerstvo školství možná představovalo. Poté, co někteří ředitelé škol zkritizovali různá „absurdní nařízení”, se ozvali i sami středoškoláci.

14.4. (6 dnů) – Za první dva dny bylo podle ministerstva zdravotnictví testováno ve školách přes 372 000 žáků a téměř 149 000 zaměstnanců škol. Pozitivních případů byly nižší stovky, uvedl úřad v tiskové zprávě. Testování dětí ve školách antigenními testy a střídání prezenční výuky s učením na dálku po týdnech byly podmínkou pro to, aby se děti z prvního stupně základních škol mohly od pondělí vrátit do tříd. Ministr školství Robert Plaga (za ANO) připouští, že PCR testování by bylo lepší. A pozastavil se nad nedávnými spekulacemi o svém konci v čele resortu.

16.2.2015 – Dalších 22 základních škol z Kraje Vysočina letos zařadí do výuky pracovních činností práci s Merkurem podle doporučené krajské metodiky. Připojí se tak k projektu Kraje Vysočina podpořeného společností Bosch Diesel Jihlava. Ten má zvýšit zájem dětí na základních školách o studium na technických středních školách.

31.3.2013 – Radikální Dělnická strana sociální spravedlnosti požaduje obnovení trestu smrti v naší zemi. Vedou ji k tomu prý otřesné kriminální případy z poslední doby, např. vražda dívky z Jihlavy. Tlak na obnovení trestu smrti tak podle radikálů nezastupuje politické snahy, ale údajně usiluje o posílení bezpečnosti občanů. Shánějí podpisy pod tzv. Jihlavskou výzvu a upozorňují že mezinárodní smlouvy, které neumožňují obnovení trestu smrti, je prý možné vypovědět.

12.12.2018 – Výsledky žáků ve školách neodpovídají tomu, co by měli umět. Takzvané rámcové vzdělávací programy, které vymezují obsah učiva, jsou totiž příliš obsáhlé a vyvíjejí na učitele i děti velký tlak na výkon. V hodinách pak nezbývá čas na procvičování a zábavnou formu výuky. Vyplývá to z letošních zjištění České školní inspekce, která dnes její zástupci představili novinářům. V revizích vzdělávacích programů, které nyní připravuje ministerstvo školství, by se proto podle inspekce měl obsah výuky zásadně změnit.

24.5.2012 – V době o 24. do 26. května se sejdou v Bílých Karpatech v hotelu Kopanice učitelé základních a středních škol, které spojuje jeden zájem. Jsou nadšenými propagátory a také praktickými uživateli moderních způsobů výuky za pomoci výpočetní techniky. Odborný seminář s názvem Jarní škola zlínských moderních učitelů pro ně přichystal Zlínský kraj ve spolupráci se softwarovou společností.

24.6.2013 – Pro úspěšný přechod školy z učebnic na počítače jsou zásadní tři věci: připravení učitelé, fungující technická infrastruktura a kvalitní interaktivní učebnice. Pokud ředitel školy jen neuváženě nakoupí hardware a ostatní neřeší, může pokus o digitalizaci výuky skončit fiaskem. Vyplývá to ze závěrečné zprávy čtyřletého projektu VZDĚLÁNÍ21, který testoval zavedení ICT technologií do každodenní výuky v českých základních školách.

28.6.2016 – Výchova k tomu, čemu říkáme finanční gramotnost, je dnes už celkem běžnou součástí výuky na mnoha základních školách. Prolíná se do různých předmětů a slouží k tomu, aby se děti – vedle školní matematiky – učily také praktickým aspektům počítání.

20.2.2018 – Na legislativním postupu vedoucímu k zavedení praktické výuky na základních školách, tedy opětovnému povinnému zařazení dílen a pozemků do výuky, se dnes dohodli zástupci Rady řemeslných cechů s předsedou vlády v demisi Andrejem Babišem (ANO). Po jednání to novinářům řekli Babiš a předseda Asociace malých a středních podniků Karel Havlíček.

17.3. (34 dnů) – Počet žáků, kteří se kvůli nedostatečnému technickému vybavení při distančním vzdělávání neúčastní online výuky, klesl oproti minulému jaru v základních a středních školách ze zhruba 250 000 na přibližně 50 000. Pomohlo dovybavení škol v uplynulém roce.

21.12.2009 – Stát bude v příštím roce podporovat přísun zdravé výživy pro děti na základních školách. Vláda v pondělí odklepla 20 miliónů z rozpočtu pro školáky na ovoce a zeleninu, dalšími 53 milióny přispěje ze svého rozpočtu Evropské unie. Informoval o tom mluvčí ministerstva zemědělství Petr Vorlíček. Dávky vitamínů budou ve školách dostávat zdarma žáci prvních až pátých ročníků.

2.5.2020 – Místopředseda ODS Martin Baxa vyzval ministra školství Plagu ke změně jeho plánu, podle něhož už fakticky nemá být v letošním školním roce obnovena řádná výuka v českých školách. Baxa žádá zveřejnění konkrétních dat o možných epidemiologických rizicích ve školách, nebo maximálně možné obnovení výuky, pokud tato rizika už pominula.